小编：原始标题：让“我拥有的坚强国家”的信念永远留在年轻人的心中。 “当我发现校园里J-20'首席老师校友的年轻人时，我了解C
原始标题：让“坚强国家拥有我”的信念留在年轻人的心中。 “当我了解校园里的'J-20'首席教师校友的青年时代，并发现了西方技术技术大学在C919大型飞机设计中衍生出的关键技术时，我意识到教科书公式的定理是在经历了“伟大的阶行”末期的《远处》和《政治杂志》杂志的统治下，这是一家人的政治和政治学院。以及西北理工大学的极端机械师，软件学院的一名学生陈十一人陷入了深刻的思考。一个伟大国家的武器。 “
自今年年初以来，西北理工大学创建的特殊意识形态和政治“大国的三个航空”的特殊课程使学生焕然一新。在航空，航空航天，导航和相关领域的发展，当前状况和未来趋势的历史向学生清楚地展示了著名的研究老师的恋爱叙事，这些著名研究老师对各个学院有科学的研究。
这不仅是西方技术大学。记者注意到，作为中国现代化成就的独特代表，“伟大的班萨的主要武器”近年来通过各种形式进入了大学和大学中的“伟大的意识形态和政治课程”，并丰富了教育状况以及组织形式，以及进一步的爱国主义和对国家服务的爱国主义和关注。
直观的经验，p个人经验和对“中国权力”背后机构的信心稳定
“每秒473立方米的流量误差不超过1％。这是什么样的准确性？” “这相当于将水倒入茶杯上，用一把水倒在火上，而不会消除滴水。”
在南北北部东线的江杜枢纽中，扬州大学的学生们以水库和水力发电工程为荣誉的学生对“ MM级艺术”感到非常震惊。在调度中心的弧形巨型屏幕前，位于贝杜（Beidou）的船只，“数字双胞胎”流域，智能水分配模型编织为“四个水平和三个垂直”国家水网络。在旅行了300公里两天之后，我们走到了亚洲最大的单个单一容量的泵站组，并发现了我所在国家如何独立地开发速度监管系统的“健康指数”nt操作；我们深入了地下136米的荣获电站发电厂，并探索了在低温下抽水的“电力库”是如何在发电到山峰上释放到峰的“电力库”如何逐渐意识到“重型工具”背后的“三个主要颜色代码” - 聚会的原始意图，蓝色是蓝色的，蓝色是蓝色的，蓝色的是科学和绿色的颜色，并且是绿色的，并且是绿色的。
对于今年五月前夕，东南大学物理学院2023班的所有学生，他们只对“整个班级一起观看火箭”的热爱。 4月29日，我的国家成功推出了卫星互联网低轨道组03卫星，使用3月5日运营商火箭/Expedition 2上级Wenchang太空发射场的上级。当火箭咆哮时，耀眼的光线从南部的天空中释放出来，五星级的危险信号跳到Qishui湾的海滩。学生们用手机记录了夜空中火箭割伤的耀眼轨迹。
“这不仅是技术技术的旅程，而且是一段美好的旅程。东方礼堂的屋檐和漫长火箭的轨迹与数字卷轴有关，这是征服星空之海的关键，逐渐征服了研究事物知识并寻找知识的知识。
“首先是关键项目的成就结构，其次是技能前线的突破，以及科学技术的主要发现。学生可能会通过现场观点和个人经验体验“中国速度，“中国权力”，“中国的准确性”，并增强他们的机构自信心。”中国中国师范大学意识形态与政治教育研究所主任万隆（Wan Meirong）解释了ID的重要性电子和政治课程“是一个伟大国家的绝佳武器”。
“进入意识形态和政治课程中的'伟大国家的高武器'的入境不仅可以激发学生对国家建设的伟大成就具有自豪感，而且还觉得他们坚信无数的工人和工人为之奋斗的工人和工人都为之奋斗，以及责任的责任感和责任感，从而使人们和责任感和责任感和责任感和责任感和责任感和责任感和责任感和责任。思想。
展示和讲述美丽的故事，以斗争的精神和动力去做事情并创办企业的灵感
“重型武器”可能应该在其背后有故事的故事。 “科学和技术工作者和线工人应该拥有如果没有个人经验，他们“没有经历”，每个故事背后的感觉就是精神上的喂养 - 对聚会和国家的忠诚，良好的努力，或者是工匠精神的继承和发展。 Meirong。
在“大型意识形态和政治课程”左右的“大型意识形态和政治课程”中，一名车辆发射专家与校友与北京理工学院的学生分享了一个故事：2012年的一个晚上，他收到了紧急任务，不得不去找到毁灭土地的地方，为Essencego测试提供了最有效的证据。经过3个小时的飞行和8小时的山路行驶，即使太晚了，道路崎und绕，这辆车爆炸了一段时间，但他决心前往着陆点，最终发现了48小时的重要破坏，赢得了评估故障的重要时间。
“收到工作后，他没有问'为什么我，但任命自己在这里，无论情况有多困难，都从未停止过。这是宇航员已经实现了期望的现实！北京理工学院的老师Guo Jie说。
如何深入地讲述“重型工具”的故事？中国电力大学马克思主义学校的一名老师太阳方（Sun Fang）在实验室开设了“双重老师”课程 - 三个坟墓抽水站。他有一个“技巧的技巧”：“三合一”教育之路。
第一步是依靠该主题的好处，专业的教师和电动站工程师将解释已有的单位组件的独立研究过程和开发，以便学生可以理解能源革命的国家战略重要性。第二步是组织学生体验智能控制CEnter，通过模拟系统显示黑色启动方案，加强电气系统安全的安全性，并指导学生了解科学和技术自力更生的科学时期的衡量标准。第三步是指导学生借着“中国重型武器·权力的责任”中的主题研讨会：能量和电力如何使用“双重碳”目的发挥主力的作用，等等。
“我们还举办了'工艺的微观浏览会议，并邀请退休的工程师讲述有关压倒性振动问题的故事，并帮助学生了解世界文章的实际逻辑，并实现知识的有机统一，”
在参加中国核工业科学技术博物馆的“大国”活动之后，北京大学本科生仍记得这样的故事：“在美国生活期间，中国人受到了歧视，一扇门S通常充满垃圾。有一天，他突然在门口发现了垃圾。
扩大资源和丰富形式，未来的“重型工具”为“大型意识形态和政治”提供了更多的可能性
如何使用“伟大国家的伟大武器”进行意识形态和政治课程，而不仅仅是一次访问，而是扩大他们的教育价值？
Wan Meiliang说：“'重型武器'网站通常是项目的重点。有些人没有全年的开放访问条件，有些则具有一些运输和安全限制，因此覆盖现场访问的人数通常受到限制。” “必须加强数字意识形态和政治资源的发展和建设，“重型武器”的现场NA场景应由虚拟模拟等技术进行模拟和记录，以及学生参观的整个过程S和交流应通过教室展示，以便全面发挥更大的影响。
李·达彭（Li Dapeng）认为，对于具有贵族，电力，电力保管，火车运输等贵族优势的学院，他们应该更好地将意识形态和政治课程与意识形态和政治课程联系起来。 “意识形态和政治教育是一个有机的整体。对于相关的专业，'理解原则'和'理解原则'是更统一的。我们必须从更高水平的人才培训的角度计划专业课程和一般课程。”
北京理工学院学生事务办公室主管Shi Jianwei提出，在资源选择方面，反映“独立变化”，“克服困难”的单位以及违反外国技术封锁的常规案件，可以优先考虑，校友或科学和技术教师作为现场旅游；焦点我们连接在同一学校建立联合实验室和研究生工作站的单位，或者毕业生充当技术脊柱的企业，并加强“母校母校校友”的情感联系，例如邀请校友分享增长过程研究”。
“此外，从组织形式的角度来看，我们可以根据主题的特征将职业道德教育以及科学和技术的尖端动态嵌入到访问中，并有机地将理论教学与实践教学和实践教学联系起来，以及与科学和教育的跨学科交往，以深入研究目标，以改善目标，我们可以设计“核心技术”，从而设计了核心技术，这是我们的主题技术，即将核心技术，将主要的技术与主要的技术联系起来，以使其建立了核心技术，以使其建立关键的技术，以该技术为基础技术，并将其连接起来。通过时间表，国家战略场景服务，并在学院社区中标志着“政治教育点”；ve“研究和研究以及许多“射击感觉”。 “ Shi Jianwei补充说。
“对于教师来说，拥有巨大的'优质武器'的教学意识形态和政治课程都需要扎实和坚实的理论写作，跨学科的储备以及'振兴'材料。 - 实践。
（编辑：李·法，李Yihuan）
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