小编：原始标题：在AI期间，教育不能被抛在后面。今年3月6日，习近公秘书长访问了中国民主联盟教育部门和民主进步党参加了CPPCC会议。
原始标题：在AI期间，教育不会失去最基本的事情。今年3月6日，习近公秘书长访问了民主党进步党民主联盟参加CPPCC会议并参加联合会议的成员，并教授了时间学习和应用人工智能以授权教学。认知和解决问题的能力。 “在AI期间，教育将发生巨大的改变，但是无论它如何改变，教育的本质都不会改变。教育的真实本质是忽略灵魂和教导人们，这是灵魂与灵魂向灵魂的解释之间的碰撞，它在塑造灵魂，塑造灵魂，塑造了人们的努力的范围的范围的范围内，塑造了灵魂的使命，并构成了新的责任，这是新的责任，而这是新的人们的范围。教育应该了解重点的四个要点。
专注于培养学生的实践能力
马克思说“所有社会生活都是重要的实用性。” AI技术的革命性崩溃对学习方法，教学和评估，个性化和聪明的教学产生了深远的影响。 AI可以取代许多重复的研究和学习知识，并减轻学生和老师的负担已成为事实。但是，将来需要的才能不仅应该获得知识，而且还应该具有出色的实践能力。实践能力是人们面对未来和超越人AI的必要能力。人工智能期间的教育改革应更加关注参与，实用性，个性和创造力。只有通过具体的实践，学生才能将书籍知识与实际应用相结合，并实现知识和行动的真正统一。
“规划建立强大的教育国家（2024-2035）”（因此从中国共产党中央委员会和State Council clearly suggests "expanding the proportion of practical teaching and improving the international student skill system. To this end, we need to launch an educational" scene "scene" Revolution "From Learning Book Knowledge to Practical Application, actively create a new paradigm of social practice education in the new era, coordinate the promotion of value guidance, practical experience, andEnvironmental Creation, explore the education mechanism of collaboration in class and off-class, integration within and outside the school, and在线和离线融合，进一步扩大实践教育的空间，整合实践教育资源，加强实践教育职位，增强实际教育形式，建立实用的教育平台并改善实践教育系统，以便教师和学生可以从课堂上出来，在校园外，在社会上，在社会上以完全不同的方式学习，以实用的方式学习，学习，学习，以实用的方式学习，学习，学习，以实用的方式学习，学习，学习，学习，以实用的方式学习，学习，学习，学习，学习，以实用的方式学习，学习，学习，学习，学习，以实用的方式学习，学习，以实用的方式学习ND将他们的人生目标紧密结合在国家发展和社会发展中。 For example, vocational explanation and labor education is carried out in major and secondary schools, UGA development development plansLi has been implemented, and internship training bases are built at colleges and universities that include practical ability to work problems, and technical flexibility, realize "integration of education with productive labor and social skills", and cultivate socialist Builderers who have succeeded in success Socialist morals, intelligence, physical fitness, aesthetics and labor.
专注于培养学生的创新能力
目前，许多试点项目已经在全国各地出现，用于使用AI模型来帮助教育和教学。事实证明，人工智能可以成为减轻负担并改善高质量教育的“好助手”，帮助教师在教学方面有所不同，个性化学习学习和准确的学校管理。今天，伙计Y父母和学生对AI，学习和使用AI充满热情，但是在某些情况下，AI会咨询所有内容，甚至直接使用AI而不是了解，思考和做作业。关于人工智能中充满希望的过多，有一项教学研究，这可能会导致技术学生的希望，思考懒惰和障碍，这将影响他们充分利用他们独立的思维和创造力。为了培养学生克服AI的能力，关键是培养自己的创新能力。该图表明，“改善了领先的创新才能的发现和培训的机制，并专注于增强变化能力的培养”，这意味着积极地适应AI期间研究方法的变化，探索了培养领先的创新人才的新模型，并积极探索有效的教学方法。换句话说，没有创新能力和E的培养创新才能的融合，我们不会避免放弃AI”
现代才能的培养是一个复杂的系统项目。关键是要全面提高个人的全面特征，包括现代知识，创造性思维，现代精神，创造力和道德培养。尽管AI可以帮助我们解决一些问题，但它不会解决所有问题。某些有些复杂或模糊的边界问题仍然需要深刻的思考，专业知识和人的创造力。专注于加强转型能力的培养是解决AI期间挑战，实现系统性跳跃和定性变化的基础教育，以及为发展教育力量而进行的主要战略工作。因此，我们必须加强现代教育，并创造一个教育环境，即“任何创作的地方，一天都是创造的时代，每个人都是创造的人”，鼓励学生善于努力思考和训练，通过创造性教育来培养创造力，并创造具有创造力的创新国家。
专注于培养学生的社交和情感技能
马克思主义认为人性是所有社会关系的总和。这一点是人们和人工智能具有重要的差异。人们是肉体和血液，充满生命和复杂的情绪。 AI与各种能力的人都不相当，尤其是具有复杂的社会和情感能力。 “机器的秘密”一书清楚地表明，AI不能被爱，可怜或原谅。目前，机器没有心理和社会特征，无法与社会互动和人们的情感变化，并且在“世界的兴衰负责世界的崛起和崩溃”中，没有社会责任。人工智会不会像人类那样坠入爱河，无法理解无尽的音乐之美，不会沉入玫瑰的香气不会因亲戚的流逝而感到难过，也不会宽容和原谅同学，朋友，同事，老师和父母的错误选择。教育需要什么才能培养有情感和社交情感的人。为了应对AI时期的挑战，我们需要专注于增强学生情感能力的培养。
情感能力的培养旨在发展学生的认知和社会观点，以增强社会保护，社会参与和社会责任。它需要“学校教室”和“社会阶级”的有效联系和整合，以便“我”成为“我们”，“小自我”可以与“大自我”结合在一起，以及为中国国家提供一个强大的社区，并为社会人类的人类权力提供共同未来的社区的概念。同时，在AI期间，专注于社会和情感教育的培养Lities也是一个侧重于学生教育和成长的心理健康的过程。这是一个允许学生适应社会，参与社会，包括社会并建立有意义的社会和世界联系的过程。 2002年，联合国教科文组织发布了一项倡议，以在全球140个国家 /地区实施社会和情感学习计划（SEL），并建议社会和情感学习能力是影响学习成绩和生活方式发展的主要因素。最近，“在教授教育部教学的基础教育方面，“人工智能通识教育准则（2025 Edition）”清楚地说，对于所有主要和中学学生，人工智能教育应该很受欢迎，就价值观而言，必须强调社会责任的责任。基于国家科学和技术的观点Ategy，我们将研究人工智能技术的主权，并在复杂的道德情况下平衡现代技术与社会风险。这对学生，社会和国家很重要，应该是应对AI挑战的重要教育。
专注于培养学生的坚定信念和正确的价值
面对AI的不可控制趋势，我们不仅应该看到教育技术带来的主要机会和革命性的突破，而且还要谨慎地消除在人工智能算法转变下教育所面临的信念中的深处危机。尽管AI具有强大而无与伦比的学习知识能力，但它缺乏目标，信念，道德价值观和安全性，这也是一个无法忽视的目标。我们在教育方面的目的是教人们参加党派，并为该国培养才能。大纲建议“完全掌握政治属性，人民”“教育的属性和战略属性”，其中包括政治属性是第一个属性，我们必须“促进教育对理想和信仰的正常化和制度化，以及斯特伦特恩的社会主义价值观教育”，以确保大多数学生始终忠于党，国家，人民和社会主义，并坚信米尔克克斯主义，并坚信米尔克克斯主义，这是对国家的特征，而这个人的信念是苏斯主义的，这是一个信仰的信念。基于政治属性的教育恰好是AI技术本身并没有实现，并且最缺乏的是，因为教育努力地拥抱AI技术，还需要加强科学和技术的协调发展。友善，加深爱国主义，集体主义和社会主义教育，并允许学生对自己的内心充满信心。只有相信自己的内心才能移开。因此，我们应该加强对先进的社会主义文化，革命文化和中国传统文化的教育，在中国共产主义者的精神范围内进行教育，并努力培养对学生，革命信仰和正确价值的文化的强烈信心。
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（编辑：李·冯，霍·孟吉亚）
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